Hoy sábado, festividad de
San Rafael en Córdoba, recordamos en Desde el Caballo de las Tendillas y os
traemos un artículo de febrero de 2013 en el que hablábamos de la falta de
ética y moral que existe en una parte de la sociedad. Un problema que persiste
y que tenemos que sufrir cada día.
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sábado, 24 de octubre de 2015
RECORDANDO EN DECDLT…A ESPAÑA LE FALTA ÉTICA Y MORAL
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sábado, 22 de agosto de 2015
RECORDANDO EN DECDLT… ¡POR LA BECA MAAATO!
Hoy sábado recordamos en
Desde el Caballo de las Tendillas y hablamos de la eterna intención de revisar
la política de becas de nuestro país, en un artículo de junio de 2013; algo en lo que, junto a la educación,
parece que nunca se pondrán de acuerdo, ¡cortos de miras!...
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sábado, 4 de abril de 2015
RECORDANDO EN DECDLT… WERT HA DADO EN EL CLAVO
Seguimos recordando en
Desde el Caballo de las Tendillas, y hoy traemos un artículo publicado el 12 de
octubre de 2012, en el que hablamos sobre españolizar a los estudiantes de este
País. ¡Feliz sábado!
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domingo, 21 de septiembre de 2014
RECORDANDO EN #DECDLT… LA HISTORIA DE MI MEMORIA HISTÓRICA
La Junta de Andalucía está trabajando para que en los colegios
andaluces se imparta una nueva asignatura, “la memoria histórica”, para que se
estudie la II República, la Guerra Civil y la dictadura franquista en los
institutos de la comunidad.
Y me parece genial que se estudie la historia, aunque me chirría lo de
la memoria, ¿la memoria de quién?, ¿qué memoria va a estudiar mi hijo en el
colegio?
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miércoles, 6 de noviembre de 2013
SR. WERT, LOS EXPERIMENTOS CON GASEOSA
Muchas
veces los políticos lanzan globos sonda para conocer las opiniones de los
ciudadanos sobre determinada cuestión y poder valorar así qué aceptación
tendría determinada propuesta. Pero esta vez no ha sido así, pues el Ministro
de Educación, José Ignacio Wert, anunció el lunes que su Ministerio iba a suprimir
la aportación complementaria que realiza el Estado a los estudiantes beneficiados
por la beca Erasmus. Lo anunciaba Wert indicando que el Gobierno solo
mantendría este complemento a los estudiantes que el pasado curso académico
habían disfrutado de beca del régimen general.
Como
ya sabréis la que se lió fue bastante importante, sobre todo desde las redes
sociales, pues la tarde del lunes Facebook, pero especialmente Twitter echaban
humo con este tema. Pero es que hasta Nuevas Generaciones, la organización
juvenil Partido Popular, mostraba su disconformidad con esta medida.
Y
es que el Gobierno pretendía cambiar las reglas del juego con el partido
empezado y eliminar esos 150 euros que asume el Estado, pues esa reducción afectaría
a los estudiantes que ya se encuentran disfrutando de la beca, que han hechos
sus cuentas y adaptado sus gastos al importe recibido, en la mayoría de los
casos. Y hablo en pasado porque el Ministro Wert se vio obligado a rectificar
y, ayer por la tarde, anunciaba que durante este curso académico se mantendrían
las mismas condiciones de la beca Erasmus.
Los
lectores habituales de Desde el Caballo de las Tendillas saben de mi defensa de
las políticas seguidas hasta ahora por el Ministro de Educación, de hecho he
publicado más de un artículo en su favor, como el titulado “Wert ha dado en el clavo”. Y es
que considero a José Ignacio Wert un político valiente, que se ha atrevido a
proponer cambios serios y de mucho calado en el sistema educativo de este País
y a enfrentarse a todo el sector, especialmente a un sector de la izquierda que
tiene por el inmovilismo y la carencia de diálogo su bandera.
Pero
esta vez el Sr. Wert se ha equivocado. En primer lugar por la medida en sí
misma, pues la considero injusta, arbitraria y fuera de lugar; y en segundo
lugar critico a Wert porque lo ha hecho tan mal que se ha visto obligado a
rectificar al día siguiente, algo que está bien, pero que no tendría que haber
ocurrido porque antes de anunciar la supresión de los 150 euros lo deberían
haber meditado, analizado y estudiado. Una vez más el Gobierno hace gala de sus
carencias en política de información, pues pretendía adoptar una medida
innecesaria, que rompe con unas condiciones existentes en el momento de
concederse las becas Erasmus y que perjudicaría de una forma importante a los
estudiantes que habían hecho unas cuentas en las que entraban esos 150 euros.
Esta
vez Wert se ha equivocado. Sr. Wert, los experimentos con gaseosa.
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viernes, 20 de septiembre de 2013
JUGANDO A HACER POLÍTICA
Las personas que me conocen saben del tiempo que le
he dedicado a la universidad y lo que he “trabajado” por ella, por lo que la
conozco bien, sé como funcionan las universidades en España y como se
organizan. De hecho en Desde el Caballo de las Tendillas hemos hablado muchas veces sobre la universidad. Por eso me preocupo mucho por lo que
ocurre en la universidad española e intento estar informado y me entristecen
muchas noticias que leo.
Entre ellas la que se publicaba ayer, y es que la
Universidad de Zaragoza ha decidido cancelar la apertura del curso académico,
al que iba a asistir el Príncipe de Asturias y el Ministro de Educación, José Ignacio
Wert, "ante la certidumbre de alteraciones en el mismo, que pudieran desencadenar
incidentes de mayor gravedad".
Y es que se habían anunciado varias concentraciones de protesta por parte de
diversos colectivos. Pero la Universidad de Zaragoza en su comunicado añade
que “no estamos para celebraciones” en un momento en el que las políticas del
ministro Wert “suponen un serio deterioro de la educación
pública y de la investigación científica, además de fomentar la desigualdad y
el retroceso social”.
Por lo que queda claro que esta actitud del Rector
de la Universidad de Zaragoza tiene su origen en motivaciones políticas (o
político-sociales), pero no en el “miedo” de que se pudieran producir
altercados que pudieran afectar al orden público. Una vez más una universidad
jugando a hacer política, a boicotear a un miembro del Gobierno.
En opinión de muchos miembros de la comunidad
universitaria las políticas de recortes del actual Gobierno han sido muy negativas
para las universidades; y puede ser verdad. Pero, ¿por qué no aprovecha el
Rector de la Universidad de Zaragoza para decírselo en la cara al Ministro? A
lo mejor porque el Sr. Wert, que no se calla una, también le podría poner la
cara colorada al Excelentísimo y Magnífico Sr. Rector, porque la Universidad de
Zaragoza, como todas las demás universidades públicas de este País, seguro que
es un ejemplo de mala organización, de despilfarro y de nido de enchufados.
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miércoles, 26 de junio de 2013
¡POR LA BECA MAAATO!
Todo
lo que diga el Ministro de Educación y Cultura se pone en cuarentena, todo lo
que diga es criticado por una gran parte de la sociedad. Y es que en este País
hay cosas que no se pueden tocar pues al más estilo Esteban muchos ¡maaatan! Ya
pasó con el tema de españolizar a los alumnos, que fue analizado por Desde el
Caballo de las Tendillas en el artículo “Wert
ha dado en el clavo”. Y ahora vuelven a la carga, tras pasar por el
tema de la reforma de la Ley de Educación, se vuelve a atacar al Ministro José
Ignacio Wert tras poner sobre la mesa una propuesta para modificar los
criterios de la concesión de las becas de estudios universitarios.
En
un primer momento el departamento del Ministro Wert planteó un cambio en el
criterio de concesión de las becas universitarias, exigiendo una nota media de
6,5 para poder optar a una beca de estudios. Algo que levantó las críticas de
mucha gente, incluso de miembros del propio Partido Popular.
Y
todo porque muchos mantienen la opinión de que se aprueba a partir del 5; de
hecho el Diputado comunista José Luis Centella reivindicaba “la dignidad del 5”.
Y yo también la reivindico, porque he aprobado muchas asignaturas con un 5
raspado; pero una cosa es que se apruebe a partir del 5 y otra muy distinta los
criterios para conceder una beca.
Para
empezar porque en España entre el 70 y el 80 % del coste de la carrera de cada universitario en las universidades públicas ya está becada, sufragada por los presupuestos generales del Estado. Es decir,
a todos los estudiantes universitarios en centros públicos el resto de españoles, con sus impuestos,
les subvencionan hasta el 80 % de sus carreras.
Por
eso veo bien que se modifique el sistema de concesión de las becas, que se
valore el esfuerzo, el sacrificio y los resultados académicos. A lo mejor no
era el momento de plantear esta modificación porque estas cosas no deberían cambiarse
en época de crisis; de hecho el Ministro Wert anunciaba ayer que lo del 6,5 de
nota media iba a ser revisado y reconsiderado.
No
obstante creo que algo hay que hacer, no es normal que en este País se otorguen
las becas sin exigir un mínimo esfuerzo, porque muchos ciudadanos hacen mucho
esfuerzo para pagar sus impuestos y al Estado le cuesta mucho mantener las 51
universidades públicas de este País, que se dice pronto.
Y
por cierto, lo dice uno que nunca fue becado y seguramente nunca lo habría sido,
pues creo que en mis estudios de Derecho nunca superé ese 6,5 de nota media.
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miércoles, 22 de mayo de 2013
¿PREPARADOS O SOLO TITULADOS?
El
lunes se levantaba una gran polvareda en las redes sociales, consecuencia de un
tweet enviado por las Juventudes Socialistas de Zamora, en el que criticaban la
reforma a la ley de educación propuesta por el Gobierno y, en particular, por
el Ministro del ramo, el Sr. Wert.
Tal
y como comentamos ayer en Pensamientos a Vuela Pluma, el citado tweet
decía lo siguiente:
"Por
desgracia @jiwert va ha hacer oidos sordos a la comunidad educativa
aprovando una ley inviable y retrocesora #NOalaLomce". También
lo tenéis en la foto que ilustra este artículo.
Ese
mensaje, por sí mismo, ¿no justifica que se modifique la ley que regula el
sistema educativo? porque está claro que no ha dado buenos resultados. Y el que
lo haya escrito no tiene la excusa de que en su comunidad autónoma no se
estudia el castellano ¡qué es de Zamora! Y es que España tiene muchos
problemas, un porcentaje de fracaso escolar muy importante, un paro juvenil
todavía más importante, ¡y luego dicen que tenemos a los jóvenes más preparados de
la historia! (de eso nada, como me decían hace unos días, tenemos a los jóvenes
con más títulos, no los más preparados).
Algo
habrá que hacer. Porque lo que no es normal es que cada Gobierno desarrolle su
propio sistema educativo, ¿a qué jugamos?, ¿por qué no se ponen de acuerdo los
dos grandes partidos?, ¿por qué PP y PSOE no son capaces de cerrar un acuerdo
serio y duradero?
Se
me ocurren varias respuestas a estas preguntas. Puede ser que uno u otro (o los
dos) lo que busquen sea el adoctrinamiento de los estudiantes y, el que más ha
demostrado esto ha sido el PSOE, con la famosa asignatura de “Educación para la
Ciudadanía”. También puede ser que actúen bajo la influencia de determinados
grupos de presión, como los editores de libros de texto, por ejemplo…
Por
favor señores de PP y PSOE, piensen un poco en el futuro de España, en sus jóvenes,
y siéntense a desarrollar una ley de educación seria, moderna y que de verdad
ayude a mejorar la cualificación y preparación de los estudiantes. Seguro que
es más fácil de lo que creen si lo hacen pensando en España.
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viernes, 22 de febrero de 2013
DOS TIROS PARA WERT
Hace unos días se publicaba una noticia por la que se conocía que un
instituto de Alcalá de Guadaíra (Sevilla), exhibía una foto del Ministro de
Educación tiroteado (fotografía que ilustra este artículo). Se trata del
Instituto de Educación Secundaria Leonor de Guzmán que, en su sala de
profesores, tenía expuesta una fotografía de Juan Ignacio Wert “con dos tiros en la cabeza y sangre
chorreándole por el cuerpo”, como publicaba Libertad Digital. Cada día
tengo más claro que Wert ha dado en el clavo, como titulamos en el Blog hace
meses.
Además se da la “casualidad” de que la Jefa de Estudios del citado centro
educativo, Ana Belén González, es también concejala del Partido Socialista Obrero
“Español” de la localidad.
Personalmente, que estas situaciones se den en un instituto me parece
totalmente reprochable y no sé a qué espera la Junta de Andalucía para
sancionar a los responsables de este hecho, mientras que la Jefa de Estudios
alude a la libertad de expresión para justificar la presencia de la imagen.
Y yo me pregunto, los que colocaron esa fotografía (o los que lo
permitieron), ¿están capacitados para ser profesores? Seguramente el Instituto
de Educación Secundaria Leonor de Guzmán celebrará el día de la Paz o el día de
los Derechos Humanos, aunque parece que sus docentes carecen de esos
principios.
Luego pasa lo que pasa, en un instituto se exhibe una imagen del Ministro
Educación tiroteado y por otro lado seguramente se exige a los estudiantes que tengan
una actitud respetuosa con sus compañeros y demás miembros del centro
educativo.
Y luego pasa lo que pasa, como detallé hace unos días en el artículo "A España le falta moral y ética", en el que denunciaba la pancarta de unos estudiantes deseándole la muerte al Ministro, y luego pasa lo que pasa, como ha ocurrido en un Instituto de Barbate
(Cádiz), donde un alumno ha quemado el pelo a una profesora, el vídeo es para
alucinar:
Y luego pretendemos que estas cosas no ocurran, pero mientras tanto en
las salas de profesores se cuelgan fotos del Ministro de Educación tiroteado (gracias a Dios es una anécdota, el cuerpo de profesores es bastante más educado y respetuoso, en general).
Algo de lo que nos tendríamos que sentir avergonzados.
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jueves, 7 de febrero de 2013
A ESPAÑA LE FALTA ÉTICA Y MORAL
Ayer, llevando a mi hijo al Colegio, sobre las 8:40 horas, me topé con
una concentración de “estudiantes”, que protestaban contra los recortes en la
educación, al parecer se han convocado unas jornadas de huelga. Pues bien, en
esa concentración, que reunía como mucho a una veintena de jóvenes, pude
observar la pancarta que muestra la fotografía que ilustra este artículo.
Fotografía que publiqué en Twitter y Facebook.
De inmediato recordé la conferencia organizada por Córdoba Nuevo Milenio,
asociación de la que me honro ser socio fundador, dentro del Foro Diálogos
Córdoba, a la que había asistido el día anterior, y que fue impartida por Juan
Martín, gran profesional y mejor persona, que disertó sobre la desintegración
del Estado.
Y es que en esta conferencia, se apuntó a la falta de ética social, a la
falta de moralidad. Y es que la crisis no es solo financiera, también se
trata de una crisis estructural del estado, de sus instituciones y de los
valores de la ciudadanía, algo que muchos venimos diciendo desde hace tiempo.
Después de ver esa pancarta recordé a aquél miembro de Izquierda Unida
que publicó en su Twitter "Hoy, en mi casa, se puede descorchar una
botella de cava después de largos años de espera #fraga"; o las últimas
declaraciones de Willy Toledo sobre el Jefe del Estado: "Con lo hinchado
que está el señor Borbón y la cantidad de pimple que se mete para el
cuerpo espero que nos dure bien poquito, que está al caer".
Y con estos mimbres tenemos que salir de ésta. Unos brindando por la
muerte de un político, otros deseando la muerte del Ministro de Educación y uno
más deseando la muerte de Su Majestad.
En mi opinión esta es una de las claves de los problemas de España, la
falta de moral, la falta de ética social, mientras esto no cambie esta sociedad
seguirá en declive.
Es verdad que el Estado ha fracasado, que las instituciones no han sabido
dar respuesta a las necesidades de los ciudadanos. Es verdad que da la
sensación que la corrupción lo invade todo y que existe una casta que se ha
hecho con el poder, que todo lo controla; por eso antes de cambiar la
estructura del Estado, antes de cambiar la Constitución, hemos de cambiar la
mentalidad de los españoles. Porque la corrupción y la casta existen porque
nosotros lo hemos permitido.
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viernes, 12 de octubre de 2012
WERT HA DADO EN EL CLAVO
La izquierda y los nacionalistas demonizan al
Ministro de Educación, Sr. Wert, por hacer unas declaraciones que muchos
piensan, con las que muchos estamos de acuerdo, pero que pocos se atreven a
decir. Es cierto que su frase suena un poco fuerte, fuera de tono, “españolizar
a los alumnos catalanes”, es cierto que lo podría haber dicho de otra forma,
pero no es más cierto que lleva razón, y esa ha de ser una labor del Gobierno.
Pero no solo españolizar a los alumnos catalanes,
también españolizar a los alumnos del resto de España. La estructura del
Estado, la organización de España en comunidades autónomas nos ha llevado a que
cada una tenga su propio “sistema educativo”, cada comunidad autónoma decide
qué enseñar y cómo enseñarlo, con unos mínimos establecidos por el Estado.
Y eso ha conllevado un desconocimiento de lo que es
España como nación, porque cada administración autonómica se preocupa de que en
los colegios se estudie lo que son ellos mismos, sin un conocimiento global de
lo que es España.
El Estado debería recuperar las competencias en
educación o, al menos, imponer unas mismas asignaturas y un mismo contenido
para todo el Estado. Pero voy más allá, si queremos tender a Europa, desde la
propia UE se debería plantear un mismo contenido educativo para toda la Unión.
Y volviendo al caso concreto de Cataluña, no es
normal que en esta Comunidad Autónoma no se empiece a hablar en castellano en
clase hasta primero de primaria, en la etapa de educación infantil el
castellano no se utiliza. No es normal que una profesora de infantil le diga a
una niña de 4 años castellanohablante que si habla castellano le dolerá la
lengua, que tiene que hablar solo en catalán.
Pero es que tampoco es normal que un alumno andaluz
no estudie el río Tajo y no sepa situarlo en el mapa (porque conocimiento del
medio es solo sobre Andalucía), o no sepa las provincias que conforman Galicia
o Cataluña.
Este es el gran problema de España. Que PSOE y PP
han cedido la educación a los nacionalistas y a los reinos de Taifas. A eso se
refería el Ministro Wert, y espero que lleve a cabo lo que piensa porque a
España le vendrá muy bien. Y por cierto, feliz día de la Fiesta Nacional, ¡Viva
España!
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sábado, 29 de septiembre de 2012
LA HISTORIA DE MI MEMORIA HISTÓRICA
La Junta de Andalucía está trabajando para que en
los colegios andaluces se imparta una nueva asignatura, “la memoria histórica”,
para que se estudie la II República, la Guerra Civil y la dictadura franquista en
los institutos de la comunidad.
Y me parece genial que se estudie la historia,
aunque me chirría lo de la memoria, ¿la memoria de quién? ¿qué memoria va a
estudiar mi hijo en el colegio?
Hace unos días hacía un llamamiento al consenso en
las políticas de educación de este País. En el artículo “Sólo hay que tener interés y ganas”, hablaba de la necesidad de que se pongan de acuerdo PP y PSOE
en las políticas educativas, a fin de que éstas sean duraderas y serias. De
hecho ante el anuncio del Ministro Wert de la reforma educativa, el PSOE
criticó la falta de consenso. ¿Habrá ahora consenso con la asignatura sobre la “memoria
histórica”? Seguro que no, que el PSOE no aplica ese consenso que pide, como
siempre.
Yo odio las dictaduras, creo que no son buenas, que
perjudican a las personas, pero si nos ponemos a estudiarlas, a analizarlas,
habrá que hacerlo con rigor, igual que los antecedentes a la Guerra civil, por
ejemplo. ¿Se estudiará el intento de golpe de estado de los socialistas en
Asturias en 1934?
Y ya que nos ponemos, para entender los antecedentes
de los hechos que estudiarán nuestros hijos, ¿se estudiará la primera
intervención de Pablo Iglesias en el Congreso de los Diputados?, en su discurso
dijo, entre otras cosas:
«El partido
socialista viene a buscar aquí lo que de utilidad puede hallar, pero la
totalidad de su ideal no está aquí; la totalidad entiende que ha de obtenerse
de otro modo. Es decir, que este partido… estará en la legalidad mientras la
legalidad le permita adquirir lo que necesita; fuera de la legalidad, como han
estado todos los partidos, cuando ella no le permita realizar sus
aspiraciones».
Y sobre la transición, se explicará el acoso que
vivió Suárez por parte de Felipe González y, especialmente, de Alfonso Guerra,
insultando permanentemente al Presidente Suárez.
Con todo esto, lo que quiero decir es que lo mejor
que le puede ocurrir a nuestros hijos es que estudien historia, pero no memoria
histórica, pues la memoria es del que escribe la historia. Lógicamente habrá que
estudiar todo lo malo del franquismo y de las ideas fascistas, está claro, pero
no nos olvidemos de todo lo que ocurrió en aquella época. Pues ocurrieron
muchas cosas.
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